Keller: Einstimmung

Dank unserer Volksschule sind uns die Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen selbstverständlich geworden. Was täten wir aber ohne unsere Buchstaben und Zahlen? Stellen Sie sich anderen Möglichkeiten! Nicht wahr … aller Anfang ist schwer…?!

Keller: «schulreif?»

Viele Kinder sind höchst ungeduldig, endlich die Buchstaben und Zahlen kennen zu lernen, um so an der Welt der Erwachsenen teilhaben zu können. Wann darf das Kind endlich zur Schule gehen?

Erdgeschoss: «Kirchenschule – Buchschule»

Wir beginnen die Geschichte unserer Volksschule mit Luthers Vorstellung, dass mündige Menschen die Bibel selbst lesen und auslegen dürfen, ja sollen. Es ist ein langer Weg vom kirchlichen Schulbuch zum modernen Lehrmittel, von der Kirchenschule zur staatlichen Volksschule, vom mechanischen Lesen und Abschreiben zum selbsttätigen Lernen.

Erdgeschoss: Lesen

Das Schulkind begegnet erstmals dem Alphabet. Lehrkräfte suchten immer wieder neue Wege, viele Methoden, dem Kind aus den zunächst noch inhaltsleeren Buchstabensymbolen das Wort, den Satz und schliesslich einen Text verständlich zu machen. Dann erst eröffnen sich dem Kind in den Texten neue Welten.

Erdgeschoss: «1, 2, 3, viel»

Anschauungsmittel dokumentieren in besonderer Weise die Geschichte des Rechenunterrichtes. Sie erinnern stets aufs Neue an die Entwicklung unseres Zahlensystems und erleichtern jedem Kind den Zugang zu den komplexesten Operationen mit abstrakten Zahlen.

Erdgeschoss: «Vorschreiben – abschreiben»

Schreiben, ein kostbares Kulturgut, um Gedanken zu fixieren und mitzuteilen, wurde nur allzu lange für die Disziplinierung der Kinder instrumentalisiert. Damit Texte nicht nur schön, richtig und auf die Linie gesetzt blieben, forderten Pädagogen statt mechanischem Abschreiben bald einmal das verständige Schreiben, beispielsweise in Form von Aufsätzen.

Obergeschoss: «Schreibstube»

Wie gut lässt sich mit der Gänsefeder schreiben? Mit der spitzen Stahlfeder, dem Milchgriffel auf der Schiefertafel? Wie fühlen Sie sich, eingeengt in einen „Geradehalter“ des 19. Jahrhunderts? „Geradehalter“ wurden als Folge der sog. Hygienebewegung erfunden, um den Haltungsschäden und Sehstörungen der Kinder vorzubeugen.

Obergeschoss: «Pisa-Studie»

Was leisten die 15-Jährigen wirklich, wenn sie sich bei der Pisastudie mit Gleichaltrigen aus der ganzen Welt messen müssen? Versuchen Sie selbst eine Aufgabe zu lösen!

Obergeschoss: «Leseraum»

Schwelgen Sie in Erinnerungen, beim Blättern in den Lesebüchern der Thurgauer Volksschule, in SJW-Heften und in anderen Leseübungsmitteln!